Ungt blikk på Filipstad: Elever fra Vika videregående bidrar i planene
I januar ga Oslo bystyre grønt lys for at Hav Eiendom får kjøpe og utvikle Oslo Havns eiendommer på Filipstad – et av de viktigste byutviklingsområdene i hovedstaden de kommende årene. I arbeidet med å utvikle den nye fjordbydelen har vi invitert ungdom inn i planleggingen av området.
Gjennom et samarbeid med Vika videregående skole har ca. 200 VG2-elever fra fagretningene realfag, samfunnsfag og økonomi fått arbeide med reelle problemstillinger knyttet til utviklingen av Filipstad. Elevenes oppgaver er gjennomført i samarbeid med Asplan Viak og A-lab arkitekter, med deltakelse fra Filipstad infrastruktur og Bane NOR Eiendom.
Medvirkning er viktig for Hav Eiendom når Filipstad skal utvikles. Derfor er vi også glade for samarbeidet med Vika videregående skole, som nå er inne i sitt tredje år. Erfaringene fra tidligere prosjekter, blant annet fra arbeidet med Grønlikaia, viser at ungdommens perspektiver gir verdifulle innspill til utviklingen av nye byområder.
Gjennom samarbeidet inviteres ungdom inn i utviklingsprosessen, både for å gi dem innsikt i komplekse byutviklingsprosesser, og for å få nye perspektiver på hvordan Filipstad kan utvikles.
– Tradisjonelt involveres gjerne fagetater, organisasjoner og naboer i medvirkningsprosesser i eiendomsutvikling. Men de som faktisk skal bruke byen i fremtiden, er sjeldnere med. Gjennom dette prosjektet inviterer vi ungdom som går på skole, bor og bruker områdene i tilknytning til Filipstad inn i utviklingsprosessen – dette gir oss viktig kunnskap inn i videre utvikling av Filipstad, sier Sigrid Furuholt Engelstad, urbanist og samfunnsplanlegger i Asplan Viak.
Les mer her: Bystyret samler seg: Hav Eiendom får grønt lys på Filipstad – Hav Eiendom
Nye ideer til fremtidens fjordbydel
I løpet av prosjektperioden har elevene arbeidet med sentrale spørsmål i byutviklingen av Filipstad. De har blant annet sett på hvordan demografi og folkehelse påvirker planleggingen av byområder, og hvordan man kan skape inkluderende møteplasser.
Som avslutning på prosjektet utviklet elevene egne forslag til hvordan Filipstad kan bli et attraktivt, bærekraftig og inkluderende byområde. Forslagene ble presentert, og det ble kåret vinnere innen hvert av de fire temaene. For elevene var presentasjonen en av de mest spennende delene av prosjektet.
– Det gøyeste har vært å presentere ideen og vise hvordan vi har tenkt, og også få høre hvordan andre har tenkt, sier Edin, elev ved Vika videregående skole.
Elevene opplevde også at prosjektet ga en følelse av å kunne bidra til noe som kan få betydning for byen i fremtiden.
– Det er vi som skal bo i byen senere – det er gøy å tenke at vi kan fortelle våre barn at vi har vært med på å utvikle Filipstad, sier Aksel, elev ved Vika videregående skole.
I arbeidet tok elevene utgangspunktet i fagene de studerer. Realfagselevene utviklet blant annet løsninger for klimatilpasning og naturbaserte tiltak, samfunnsfagelevene utforsket hvordan en ny bydel kan skape gode møteplasser og inkludering, mens økonomielevene utviklet ideer til virksomheter og opplevelser som kan bidra til byliv og verdiskapning på Filipstad.
Blant forslagene som ble presentert var Idyllparken, en naturbasert park som kombinerer klimatilpasning, biologisk mangfold og rekreasjon. Elevene presenterte også Filipstad Time Travel, en VR-opplevelse som formidler havnehistorie, og Havnegryta, en sosial møteplass med street-food-konsepter i resirkulerte containere.
Ny motivasjon i klasserommet
For elevene har prosjektet gitt en annerledes skoledag, og en opplevelse av at fagene de lærer faktisk kan brukes i praksis.
– Jeg synes det har vært veldig gøy. Det har vært deilig å få et avbrekk fra den vanlige skolehverdagen, og å få samarbeide med andre og tenke litt annerledes. Det er spennende å kunne være med å planlegge noe som jeg kanskje kan bruke i fremtiden, sier Sofia, elev ved Vika videregående skole.
Også lærerne ser verdien av prosjektet.
– Det er ekstra gøy fordi vi kan samle elever fra ulike fag, og la dem jobbe sammen. Da får de brukt fagkunnskapen sin på tvers, samtidig som de bygger nye relasjoner, sier Anna, lærer ved Vika videregående skole.
For mange av elevene har prosjektet også gitt ny innsikt i historien til området.
– Jeg visste ikke at Filipstad hadde så mye historie, med banankaia, Kaffetårnet og alt som har skjedd der opp gjennom tiden, sier Hans, elev ved Vika videregående.
Nye perspektiver på Filipstad
Gjennom prosjektet har elevene fått mulighet til å påvirke og bidra med egne perspektiver på hvordan Oslo kan utvikle seg i fremtiden.
– Det er motiverende å vite at dette faktisk kan ha betydning, og at vi får være med å påvirke hvordan Oslo kan se ut om noen år, sier Sofia, elev ved Vika videregående.
For Hav Eiendom har prosjektet også vært en måte å utforske nye former for medvirkning i byutvikling på. Målet er både å gi ungdom innsikt i komplekse byutviklingsprosesser, og å la fremtidens brukere av byen bidra med nye ideer til utviklingen av Filipstad.
– Jeg vil takke Vika videregående skole for et svært godt og morsomt samarbeid. Det finnes ingen bedre eksperter på hva som gjør en bydel attraktiv for unge voksne enn de som faktisk er unge voksne når de første delene av Filipstad står ferdig. Vi tar med oss innspillene videre i utviklingen av den nye bydelen, sier Jorleif Jørgenvåg, plansjef i Hav Eiendom.